Nuevo aviso

Para el día domingo se publican
algunas precisiones para la entrega del esquema de trabajo
del día 28 del presente

FORMATO DE PLANEACIÓN DE TRABAJO DOCENTE

Por este otro medio ponemos a su disposición el formato para la planeación del Trabajo Docente.

• Planeacion TD

Circular para entrega del PTA.

En este archivo presentamos el calendario para la recepción del PTA el día lunes 13 de Septiembre.

• Circular 001

Portada del PTA

En esta entrega ponemos a su disposición la portada del PTA, como siempre en dos archivos tanto en Word como en PDF para su visualización. desde luego que también se esta remitiendo a sus correos.

•  Portada PTA
•  Portada PTA2

Nota:

A todos los alumnos se les recuerda que el día lunes deben entregar su PTA impreso a color (dos tantos, uno se queda y el otro se les firma de recibido, es el archivo en Exel)
en la biblioteca del Centic, ya saben que es el único día, pues el martes se entrega proyecto de servico social.
Mañana publicaré un avance a manera de ejemplo por los que tengan alguna duda. Ya sabe que su asesor tiene la última palabra.

Ejemplo de calendarización de actividades del Servico Social

En este entrega presentamos dos ejemplos o casos para cubrir el servicio social, cabe comentar que en el proyecto de servicio social se cubreo con: las horas de clase frente a grupo, las ayudantías y sólo se destinan pocas horas para atender una problemática o necesidad específica de la escuela.

El primer ejemplo es de un alumno que tienen 12 horas de práctica y las demás de ayudantía, y sólo destina 3 de servicio social.

En este otro caso en alumno sólo tiene 4 horas frente a grupo a la semana y cubrirá su servicio de la siguiente manera:

 

Sinópsis del proyecto de servico social del alumno Ivan

Nota: Cabe mencionar que compartimos este ejemplo sólo con fines ilustrativos y desde luego que no buscamos atentar contra la creatividad de nuestros alumnos.

Nombre: Talleres de técnicas para el aprendizaje de la Historia

La propuesta de los talleres nace a partir de algunas necesidades detectadas dentro del aula de clases:

1. Alto porcentaje de alumnos que consideran a la Historia como aburrida y ajena a sus necesidades en su vida cotidiana.
2. Desinterés por los contenidos curriculares (probablemente por la falta de estrategias diversificadas para la enseñanza de la Historia)

Actividades:  Los talleres serán impartidos de acuerdo a la calendarización del proyecto:

• 2 días a la semana con una duración aproximada de 2 horas

Técnicas: ¿Cómo se elabora?¿Para qué sirve?

1. Historia Personal
2. Una línea de tiempo
3. Un mapa conceptual
4. Un mapa mental
5. Un diagrama de Venn
6. Un diagrama de espina de pescado
7. Una historieta histórica
8. Un periódico histórico

Huellas y detectives…

Para incursionar a los adolescentes en la investigación histórica (básico), se considera necesario la visita a…

• El archivo municipal
• Biblioteca municipal
• Museos de la región
• Sitios arqueológicos de interés
• Sitios históricos de la ciudad

El objetivo de visitar los lugares anteriores es para que identifiquen sus características, que actividades se llevan a cabo, la relación que existe con sus contenidos curriculares y la importancia que tienen como fuente de investigación histórica.

Manos a la obra…

En este apartado se consideran actividades donde los alumnos aplicarán y desarrollarán sus habilidades cognoscitivas, así como su creatividad para elaborar…

• Documentos antiguos (paleografía)
• Memorama histórico
• Lotería histórico
• Blogspot o página web

Organizar y participar en:

• Mesas redondas
 • Discusiones

Cabe hacer la aclaración que cada una de las actividades tiene una calendarización, con una duración aproximada de 4 meses.

Lugar:  Instalaciones de la escuela secundaria (al salir de clases)

 Número de integrantes: 15 alumnos (se hará una invitación a quienes gusten participar en los talleres, sin dejar de tomar en cuenta quienes tengan un mayor rezago en esta asignatura de acuerdo a los exámenes de diagnóstico)

Nota: una meta final es impulsar a jóvenes talento de la ciudad de Tehuacán (si son los quince alumnos, mucho mejor) para participar en las Olimpiadas Locales así como en la Olimpiada Mexicana de Historia.

Sugerencias de formato

A nuestros asesores y alumnos, en términos de formato, les solicitamos que los proyectos de servicio social atiendan las siguientes especificaciones:

1.- El proyecto deberá redactarse en el procesador de palabras Word y con letra tipo Arial a 12 puntos.

2.- Márgenes (siguiendo la lógica de la pestaña de Word): Diseño de página/márgenes

Superior: 2.5.   Inferior: 2.5

Izquierda: 3.     Derecha: 2.5.

3.- Empleo de altas y bajas. (no abusar de las mayúsculas).

4.- Los trabajos se entregan engargolados

Nota:

Este fin de semana daremos respuesta a varias de sus preguntas sobre el proyecto de servicio social

Formatos: Portada y Hoja de validación

Por este medio ponemos a la disposición de alumnos y asesores dos archivos con los formatos para el proyecto de servicio social: portada y hoja de validación, el archivo en word llamado portada y uno más de nombre portada2 en versión pdf, para visualizarse como imagen y corroborar que la información está completa.
Cabe mencionar que a la mayoría de los alumnos se les remitieron dichos archivos pero hay correos que no están actualizados.

Formatos

Les informamos que se han remitido a sus correos los formatos de portada y hoja de validación de servicio social.

Aclaración

Para evitar dudas acerca de su permanencia en la escuela secundaria o en la ENST por favor revisen su calendario, el cual marca que el día 3 de septiembre termina su asistencia en la escuela secundaria, e inician a partir del 6 de septiembre sus actividades en la Escuela Normal, pero sólo en caso de que su asesor así lo designe, es decir ustedes deben ponerse de acuerdo del lugar y hora dónde se llevarán a cabo las asesorías.
Si desean venir a la ENST, el Maestro Lucero, ha dispuesto de personal administrativo para atenderlos en el horario vespertino de lunes a sábado, ustedes contarán con dos salones y una terraza, con conexión inalambrica a internet, para facilitar su trabajo académico. Desde luego que también serán recibidos en el horario matutino, de lunes a viernes. Un requisito básico para su entrada a la institución; deben portar el uniforme de la ENST.


 

Ejemplos de registros de observación

En esta entrega les presentamos un ejemplo de cómo llenar el Registro de Observación, de su diario, para ello hemos tomado un fragmento del libro de María Bertely Busquets. Conociendo nuestras escuelas. Un acercamiento etnográfico a la cultura escolar. Editorial Paidós:México 2007

Segunda semana

A todos los alumnos de TD, les recordamos que en la semana uno y dos ustedes deben estar levantando su registro de observación, el cual es vital para la elección del tema del Documento Recepcional, por tal motivo le compartimos un ejemplo del formato que debe ser llenado por sesión.

La razón de este blog

Este blog se desarrolla con la intención de brindar apoyo y asesoría a los alumnos del séptimo y octavo semestre de la Escuela Normal Superior de Tehuacán, que están realizando sus periodos de Trabajo Docente y Servicio social, en las distintas escuelas secundarias de la región de Tehuacán, Puebla y además están elaborando, bajo la asesoría de un docente, su documento recepcional para poder titularse como Licenciados en Educación Secundaria, en las distintas especialidades: Historia, Español, Matemáticas y Biología.

Por consiguiente esperamos que este blog se convierta en un punto de encuentro virtual, en el cual los alumnos recurran en caso de que tengan alguna duda, necesiten asesoría o de plano pierdan el camino.

Desde luego que también esperamos que con sus comentarios y sugerencias se pueda mejorar el servicio en este espacio.

Desde Fuera del Rincón escribe

Feliciano May